{"id":11502,"date":"2019-03-21T15:20:48","date_gmt":"2019-03-21T20:20:48","guid":{"rendered":"https:\/\/colmor.edu.co\/web\/?page_id=11502"},"modified":"2026-02-04T11:41:56","modified_gmt":"2026-02-04T16:41:56","slug":"nuestro-colegio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colmor.edu.co\/web\/nuestro-colegio\/","title":{"rendered":"Nuestro Colegio"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]

Informaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/h3><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1559531433775{margin-bottom: 15px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb5\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1553219212365{margin-bottom: 30px !important;}\u00bb][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Misi\u00f3n<\/h3>\n

La Instituci\u00f3n Educativa Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero, propende por la formaci\u00f3n integral del estudiante, con un crecimiento pleno como persona que le permita formular su propio proyecto de vida; desarrollando a trav\u00e9s de un proceso continuo, sistem\u00e1tico y profundo, personas competentes desde el aspecto t\u00e9cnico, capaces de incursionar, analizar y transformar la situaci\u00f3n en la que vive en procura de la estabilidad, el equilibrio y la plenitud hacia la calidad de vida. Para ello, profundizamos en dos dimensiones: la humana y la cristiana, cada una fundamentada en los valores propios de esta Instituci\u00f3n como son el Amor, la responsabilidad y la justicia.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb7\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1553219224890{margin-bottom: 30px !important;}\u00bb][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

Visi\u00f3n<\/h3>\n

Durante los siguientes cinco a\u00f1os, la Instituci\u00f3n Educativa Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero, ser\u00e1 una Instituci\u00f3n Educativa formadora de estudiantes con esp\u00edritu cr\u00edtico, profundo, investigativo y pr\u00e1ctico, bas\u00e1ndose en un humanismo cristiano del hombre, de la realidad y del conocimiento; con el fin de lograr un liderazgo eficiente y eficaz en la soluci\u00f3n de conflictos cotidianos, especialmente en la ciudadela de Juan Atalaya, de la ciudad de San Jos\u00e9 de C\u00facuta.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=\u00bbFILOSOF\u00cdA\u00bb tab_id=\u00bb1553201553661-4cb8a9a4-11b5″][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]La Instituci\u00f3n Educativa Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero, concibe el hecho educativo como el medio m\u00e1s propicio, seguro, \u00fatil, directo, eficiente, eficaz, justo y equitativo en la formaci\u00f3n de la Ciencia, la Justicia yla Libertad para alcanzar la realizaci\u00f3n personal de sus educandos. Adem\u00e1s, considera que la acci\u00f3n educativa debe estar encaminada en la b\u00fasqueda de los aprendizajes sociales, los aprendizajes v\u00e1lidos t\u00e9cnica y cient\u00edficamente, los aprendizajes transcendentales para la vida, de tal forma que quienes los reciban, sean altamente beneficiados. Adem\u00e1s, debe ser una herramienta \u00fatil para el desarrollo socio-econ\u00f3mico de cada comunidad. As\u00ed, buscamos la formaci\u00f3n integral mediante una preparaci\u00f3n aut\u00e9ntica que le permita ser capaces de asumir el compromiso en la construcci\u00f3n del tejido social a nivel local, regional y nacional; construyendo sistem\u00e1ticamente el conocimiento para ser puesto al servicio de los dem\u00e1s.<\/p>\n

Consideramos a los estudiantes como personas que tienen la posibilidad de sentir, pensar y actuar en forma consecuente y coherente; que est\u00e1n en continuo perfeccionamiento y son constructores del conocimiento seg\u00fan sus capacidades; que son seres biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, sociales y religiosos, o sea, el estudiante es un ser bio-psico-social-transcendente que dedica sus esfuerzos voluntarios a la preparaci\u00f3n y superaci\u00f3n que le ofrece la Familia, la Sociedad, la Escuela y el Estado.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbOBJETIVOS Y VALORES\u00bb tab_id=\u00bb1553202116208-8d028f78-28a5″][vc_column_text]Objetivos Institucionales<\/strong><\/p>\n

1. Promover el pleno desarrollo de la personalidad en el contexto social y laboral.
\n2. Formar personas capaces de tomar decisiones respetuosas, responsables y justas para que puedan enfrentar la realidad con acierto y democracia, en el permanente y pleno desarrollo de los deberes y derechos.
\n3. Brindar a los estudiantes una s\u00f3lida formaci\u00f3n cient\u00edfica, t\u00e9cnica, \u00e9tica y moral propiciando la pr\u00e1ctica del respeto de los derechos humanos.
\n4. Contribuir con la formaci\u00f3n de personas con vocaci\u00f3n y capacidad de ser buenos ciudadanos en el contexto social.
\n5. Ejecutar los fines, prop\u00f3sitos y mandatos educativos indicados por la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica Nacional, la Ley General de educaci\u00f3n y otras normas vigentes, con el fin de propiciar y lograr una educaci\u00f3n integral para la vida.<\/p>\n

Valores institucionales<\/strong><\/p>\n

Los valores que identifican nuestra Instituci\u00f3n son particularmente tres: el amor, la responsabilidad y justicia.<\/p>\n

1.\u00a0Amor<\/strong>: como la expresi\u00f3n m\u00e1xima del ser humano para con sus cong\u00e9neres. Es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas seg\u00fan las diferentes ideolog\u00edas y puntos de vista (cient\u00edfico, filos\u00f3fico, religioso, art\u00edstico). Habitual y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. En el contexto filos\u00f3fico, el amor es una virtud que representa toda la bondad, compasi\u00f3n y afecto del ser humano. Tambi\u00e9n puede describirse como acciones dirigidas hacia otros o hacia uno mismo y basadas en la compasi\u00f3n, o bien como acciones dirigidas hacia otros y basadas en el afecto.<\/p>\n

2.\u00a0Responsabilidad<\/strong>: asumida como el compromiso de hacer las cosas que se deben hacer. La palabra responsabilidad proviene del lat\u00edn \u2018responsum\u2019, que es una forma de ser considerado sujeto de una deuda u obligaci\u00f3n. Tambi\u00e9n puede ser considerada como cargo, compromiso u obligaci\u00f3n; como sin\u00f3nimo de causa; como la virtud de ser la causa de los propios actos, es decir, de ser libre; como deber de asumir las consecuencias de nuestros actos.<\/p>\n

La responsabilidad es un valor que est\u00e1 en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Una vez que pasa al plano \u00e9tico (puesta en pr\u00e1ctica), persisten estas cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera m\u00e1s propositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.<\/p>\n

El cumplimiento responsable a nuestra labor humana, sea cual fuere, se regir\u00eda por principios como:<\/p>\n

1.Reconocer y responder a las propias inquietudes y las de los dem\u00e1s.
\n2.Mejorar sin l\u00edmites los rendimientos en el tiempo y los recursos propios del cargo que se tiene.
\n3.Reporte oportuno de las anomal\u00edas que se generan de manera voluntaria o involuntaria.
\n4.Planear en tiempo y forma las diferentes acciones que conforman una actividad general.
\n5.Asumir con prestancia las consecuencias que las omisiones, obras, expresiones y sentimientos generan en la persona, el entorno, la vida de los dem\u00e1s y los recursos asignados al cargo conferido.
\n6.Promover principios y pr\u00e1cticas saludables para producir, manejar y usar las herramientas y materiales que al cargo se le confiere.<\/p>\n

3.\u00a0Justicia<\/strong>: interpretada como \u201cdar a cada uno lo que le corresponde o pertenece\u201d. Es tambi\u00e9n la\u00ac capacidad que las personas van adquiriendo de dar a cada uno lo que le corresponde, cumplir sus funciones con eficiencia y calidad pensando siempre en el bienestar propio y el del otro; trabajar continuamente alejado de los resentimientos, los deseos de venganza, cobrar, explotar, surgir, tener \u00e9xito a costa del sufrimiento y la destrucci\u00f3n del otro en pro de la adquisici\u00f3n de los bienes que le permitan vivir dignamente ubicando como eje de partida la construcci\u00f3n del bien social.\u201cNadie tiene derecho a hacer lo que quiere, a menos que haga lo que es justo\u00bb.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1562104757147{margin-top: 50px !important;}\u00bb]<\/p>\n

RESE\u00d1A HIST\u00d3RICA<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_tta_tabs active_section=\u00bb1″ css=\u00bb.vc_custom_1562104720167{margin-top: 30px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbSEDE MARIANO OSPINA\u00bb tab_id=\u00bb1562104335247-cde974ba-7fca\u00bb][vc_column_text]La Instituci\u00f3n Educativa Colegio Mariano Ospina Rodr\u00edguez fue creada mediante el Decreto No. 001148 del 27 de diciembre de 2002 por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal y tiene resoluci\u00f3n de reconocimiento No. 000498 del 24 de agosto de 2006 para educaci\u00f3n Pre-escolar, B\u00e1sica y Media Acad\u00e9mica. Esta Instituci\u00f3n funcion\u00f3 como escuela Mariano Ospina Rodr\u00edguez No. 48 hasta el 24 de diciembre de 1998.<\/p>\n

La Escuela Mariano Ospina Rodr\u00edguez, que funciona como Sede Principal y fue creada mediante Decreto No. 143 del 22 de febrero de 1974. Inici\u00f3 labores el 23 de abril de 1974, fue la primera maestra nombrada oficialmente la Se\u00f1ora MARY MENESES DE MONSALVE.<\/p>\n

La Abogada y Pol\u00edtica CECILIA GARCIA BAUTISTA colabor\u00f3 para iniciar labores y arrend\u00f3 por su cuenta una casa que conten\u00eda un dormitorio, una sala y un corredor en tierra: ah\u00ed se iniciaron las labores en la forma m\u00e1s infrahumana con sillas de ladrillos, tablas, bancos. El se\u00f1or presidente de la Acci\u00f3n Comunal AN\u00cdBAL SEPULVEDA solicit\u00f3 la creaci\u00f3n de la escuela y del barrio; present\u00f3 una inscripci\u00f3n de 69 alumnos para iniciar matr\u00edcula y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Departamental envi\u00f3 los Docentes y larespectiva Directora.<\/p>\n

A finales de este a\u00f1o el presidente de acci\u00f3n comunal dio para iniciar la construcci\u00f3n del plantel un lote de 300 metros cuadrados. En 1976 y 1977 se trabaj\u00f3 en salones arrendados hasta que se lograron hacer tres salones que quedaron como galpones de 30 metros cuadrados. Desde ese momento en adelante se ha venido construyendo poco a poco y con la ayuda de la comunidad, los entes gubernamentales y no gubernamentales la totalidad de las aulas, la unidad sanitaria, las zonas de recreaci\u00f3n y deportes.<\/p>\n

En 1984 se abri\u00f3 el Preescolar en un sal\u00f3n construido por los Padres de Familia, con 24 ni\u00f1os de cuatro a\u00f1os, siendo su jardinera la profesora Cecilia Margoth S\u00e1nchez de L\u00e1zaro y se adelantaron gestiones para procurar la estructura que existe actualmente. En el mismo a\u00f1o por necesidad e iniciativa de la profesora Trinidad Gonz\u00e1lez se hizo la petici\u00f3n e inicio labores el Centro Nocturno de Alfabetizaci\u00f3n que permaneci\u00f3 funcionando hasta 1995.<\/p>\n

En el a\u00f1o de 1985 de acuerdo a un seguimiento de los alumnos de primaria que no pueden entrar al Colegio por la edad, recursos econ\u00f3micos, distancia se solicit\u00f3 a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n la apertura del Colegio Nocturno que fue inaugurado y permaneci\u00f3 hasta el a\u00f1o 2001.<\/p>\n

En 1997 se solicit\u00f3 la apretura del bachillerato en la jornada de la ma\u00f1ana y se empez\u00f3 a trabajar con Sexto grado en el a\u00f1o 1998 y en adelante, a\u00f1o por a\u00f1o, se fue completando todo el bachillerato.<\/p>\n

En el 2002 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n nombr\u00f3 como Rector al Mag\u00edster Orlando Ortiz que ven\u00eda ejerciendo este mismo cargo en la jornada nocturna.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2003 fue fusionado el Colegio Mariano Ospina Rodr\u00edguez con otros cuatro establecimientos y nombrado como Rector el Padre Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbMONSE\u00d1OR LUIS P\u00c9REZ HERN\u00c1NDEZ\u00bb tab_id=\u00bb1562104335304-692458f4-50a8″][vc_column_text]Sede MONSE\u00d1OR LUIS P\u00c9REZ HERN\u00c1NDEZ<\/strong><\/p>\n

La Escuela Mixta No. 39 Los Motilones fue creada el 25 de febrero de 1973; est\u00e1 situada entre las calles 9\u00aa y 10 y las avenidas 3\u00aa y 4\u00aa del barrio Motilones con escritura p\u00fablica No. 2640.<\/p>\n

Inicialmente la Escuela contaba con cinco aulas de clase, una unidad sanitaria, una direcci\u00f3n y un patio de formaci\u00f3n y un lote de media manzana que poco a poco y con la ayuda de la parroquia Maria Reina de Todos los Santos, los entes gubernamentales y la empresa privada se ha venido construyendo hasta tener la planta f\u00edsica actual.<\/p>\n

Su primera directora fue la profesora Socorro Hern\u00e1ndez. En el a\u00f1o 1989, en la misma escuela funcion\u00f3 el Centro Nocturno de Alfabetizaci\u00f3n. En el a\u00f1o 1990 se inici\u00f3 el Colegio Nocturno de Bachillerato Monse\u00f1or Luis P\u00e9rez Hern\u00e1ndez creado y dirigido por el Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero. Posteriormente fue nombrada directora la profesora Blanca Nelly Vejar de Pab\u00f3n.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2002 se fusionaron la escuela Mixta No. 39 Los Motilones y el Colegio Monse\u00f1or Luis P\u00e9rez Hern\u00e1ndez bajo la Rector\u00eda del Pbro. Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero. En el 2003 se fusion\u00f3 al Colegio Mariano Ospina Rodr\u00edguez que actualmente.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbTERCER MILENIO\u00bb tab_id=\u00bb1562104335377-c0a48372-09c3″][vc_column_text]COLEGIO B\u00c1SICO TERCER MILENIO<\/strong><\/p>\n

En el mes de marzo de 1975 se inici\u00f3 la escuela en un local que era propiedad de la Junta de Acci\u00f3n Comunal del barrio Motilones.<\/p>\n

En estos primeros a\u00f1os se presentaron m\u00faltiples inconvenientes, entre Directivos, Docentes y Junta de Acci\u00f3n Comunal, ante lo cual en el a\u00f1o 1982 el se\u00f1or Vladimir Rico Orduz, Director de la Instituci\u00f3n, junto con los docentes optaron por visitar a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n para pedir la soluci\u00f3n al problema. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n exigi\u00f3 los terrenos a la Junta y estos accedieron dando soluci\u00f3n al problema y qued\u00f3 as\u00ed la Escuela en manos del Municipio de San Jos\u00e9 de C\u00facuta.<\/p>\n

Las primeras entidades que colaboraron para la construcci\u00f3n fueron: el Municipio, el Grupo Mecanizado No. 5 MAZA, el ICFE, salud p\u00fablica, la Junta de padres de familia, los docentes y los estudiantes.<\/p>\n

La matr\u00edcula inicial fue de 250 estudiantes y su Director fue Jorge Dar\u00edo Rinc\u00f3n Quintero. Los profesores que iniciaron labores en ese a\u00f1o fueron: Gloria Castellanos, Ana Josefa Rozo, H\u00e9ctor Cifuentes, Santos D\u00edaz Ca\u00f1as, Ciro Alfonso Contreras, Mario Pic\u00f3n.<\/p>\n

A lo largo de su existencia ha contado con un total de 7 directores:<\/p>\n

1975: Jorge Dar\u00edo Rinc\u00f3n Quintero
\n1978: Vladimir Rico Orduz
\n1983: B\u00e1rbara Moreno de Contreras
\n1984: Carmen Aguirre de G\u00f3mez
\n1985: Isidro Posada Nore
\n1986: Jos\u00e9 Antonio Manrique Torres
\n1995: Digna Sara J\u00e1uregui Leal
\n1996: Otoniel S\u00e1nchez Acosta<\/p>\n

Al finalizar el 1984 se hicieron efectivos algunos auxilios oficiales y el trabajo mancomunado de los padres de familia, estudiantes, docentes y la colaboraci\u00f3n especial de la Pastoral Juvenil del Colegio Santa Teresa de esta ciudad, dirigida por la Hermana L\u00edliam Castro, se logr\u00f3 adelantar la construcci\u00f3n de tres aulas, la dotaci\u00f3n para dos de ellas y el dep\u00f3sito subterr\u00e1neo para el agua.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2001 inici\u00f3 la b\u00e1sica secundaria. En el a\u00f1o de 2002 fue fusionado al Colegio Mariano Ospina Rodr\u00edguez siendo Rector el Mag\u00edster Orlando Ortiz y en el 2003, despu\u00e9s de la reestructuraci\u00f3n y fusi\u00f3n con los otros cuatro centros de formaci\u00f3n, fue nombrado como Rector el Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbJOS\u00c9 BARTOLOM\u00c9 CELIS\u00bb tab_id=\u00bb1562104528693-ca3fba61-00b5″][vc_column_text]ESCUELA URBANA JOS\u00c9 BARTOLOM\u00c9 CELIS<\/strong><\/p>\n

Fue fundada el 13 de diciembre de 1991 por decreto 043 del municipio San Jos\u00e9 de C\u00facuta. Las labores se iniciaron en el terreno adquirido por la junta al se\u00f1or CAMILO CELIS, una parte donada por el presidente de la Junta MANUEL VILLEGAS y otra parte comprada por la presidente de la Junta OLINTA ROJAS.<\/p>\n

El primer sal\u00f3n se construye en el a\u00f1o de 1991 con la colaboraci\u00f3n de obras p\u00fablicas, gestionado por el Dr. Carlos AUGUSTO CELIS y la junta de acci\u00f3n comunal. Iniciaron clases las profesoras YAMILE, NELLY y MARTHA SOLER por medio de la Universidad. La obra continu\u00f3 desarroll\u00e1ndose en el a\u00f1o de 1997 se construye tres aulas y la bater\u00eda sanitaria, adem\u00e1s el encerramiento de la escuela.<\/p>\n

En el a\u00f1o de 1998 se da inicio a la educaci\u00f3n p\u00fablica de car\u00e1cter mixto; en educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria: preescolar, primero y segundo. En el a\u00f1o 2000 continuaron los anteriores grados y surge en el 2001 el cuarto grado.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2002 se construy\u00f3 con la colaboraci\u00f3n del alcalde MANUEL GUILLERMO MORA dos aulas m\u00e1s, quedando as\u00ed la escuela con sus seis salones actuales. Adem\u00e1s en este a\u00f1o la escuela se fusion\u00f3 al colegio general Mariano Ospina Rodr\u00edguez; quedando como rector el Padre JUAN CARLOS CALDERON QUINTERO, quien ha contribuido con su nivel acad\u00e9mico y arreglo y mantenimiento de la planta f\u00edsica de la escuela; pues ha construido en el 2003 el sal\u00f3n para el comedor Infantil Pbro. MANUEL GRILLO MART\u00cdNEZ, que actualmente funciona en arriendo cerca a una casa de la escuela.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbEL PARA\u00cdSO\u00bb tab_id=\u00bb1562104577821-4fb3c196-4b42″][vc_column_text]ESCUELA URBANA INTEGRADA EL PARA\u00cdSO<\/strong><\/p>\n

Creada mediante acuerdo municipal No. 051 del 20 de septiembre de 1993.<\/p>\n

Inicio clases el profesor EDGAR SALAZAR CAMARGO del F.E.R., m\u00e1s adelante es nombrado en propiedad como docente municipal el Docente BONELLS EMILIO BERNAL CHAUSTRE. Las labores se iniciaron en casa del se\u00f1or WILSON CARRILLO, mientras se adelantaba la construcci\u00f3n de un aula con orientaci\u00f3n del se\u00f1or JOS\u00c9 \u00c1NGEL CRUZ ACEVEDO y con colaboraci\u00f3n de la comunidad, el cual logra la construcci\u00f3n de una segunda aula el siguiente a\u00f1o. Para 1995 laboran los docentes IN\u00c9S ELENA MOJICA, AD\u00cdELA URIBE PIC\u00d3N, FANNY CECILIA CASTA\u00d1EDA FERN\u00c1NDEZ qui\u00e9n asumir\u00eda como directora hasta el a\u00f1o 2002. Adem\u00e1s de ANTONIO G\u00d3MEZ L\u00d3PEZ y \u00c1NGELA VAR\u00d3N PATI\u00d1O.<\/p>\n

En 1995 se construye una tercera aula y en 1977 otras dos que completa la planta f\u00edsica con la bater\u00eda sanitaria construida en el mismo a\u00f1o. Al fusionarse con el Colegio General Mariano Ospina Rodr\u00edguez, la planta de personal fue reubicada y trasladada.<\/p>\n

A pesar de las m\u00faltiples dificultades por el medio y su entorno se ha contado con la colaboraci\u00f3n de organismos gubernamentales y no gubernamentales entre los que mencionaremos los m\u00e1s destacados: Alcald\u00eda Municipal, I.C.B.F., FUNPROCED, quienes han colaborado con refrigerios, material did\u00e1ctico, programas de apoyo y otros seg\u00fan su misi\u00f3n y raz\u00f3n de ser.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_text_separator title=\u00bbHistoria Instituci\u00f3n Educativa Presb\u00edtero Juan Carlos Calder\u00f3n Quintero\u00bb color=\u00bbjuicy_pink\u00bb border_width=\u00bb3″ css=\u00bb\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

S\u00cdMBOLOS INSTITUCIONALES<\/strong><\/h3><\/div><\/div>[vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1562105041643{margin-top: 50px !important;}\u00bb]<\/p>\n

BANDERA<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]\"\"La bandera de la Instituci\u00f3n fue dise\u00f1ada y elaborada por los estudiantes de la secci\u00f3n nocturna de la Sede Colegio Monse\u00f1or Luis P\u00e9rez Hern\u00e1ndez, entrega en acto protocolario a cada una de las Sedes del Colegio Mariano Ospina Rodr\u00edguez en Diciembre de 2005.<\/p>\n

La componen dos franjas en diagonal: una verde superior y otra roja inferior. El color verde, significa entregarse en la esperanza de educar, ense\u00f1ar, formar y orientar a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de esta comunidad para el futuro de la sociedad. El color rojo representa la sangra motilona, y simboliza que somos guerreros, luchadores y valientes; el sentido de pertenencia por nuestro colegio y la pasi\u00f3n del estudiante que aprende, unificado a los valores y principios establecidos por la sociedad que lo ayuda a proyectarse como futuro ciudadano. En el extremo superior derecho tiene un sol y en el centro el escudo del Colegio. El sol es la luz que cada uno de los estudiantes refleja en su comunidad; una luz natural que lo vincula como un ser que brilla enalteci\u00e9ndose como persona que ilumina a quien lo rodea. En escudo, simboliza el sentido de pertenencia a la comunidad Mariano Ospina Rodr\u00edguez.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2″][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1562105143513{margin-top: 50px !important;}\u00bb]<\/p>\n

ESCUDO<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]\"\"Compuesto por dos orlas, una en la parte superior de color rojo, donde se puede leer el nombre de la Instituci\u00f3n y otra en la parte inferior de color verde, donde rezan los valores marianistas: amor, responsabilidad y justicia. Tiene en el centro un libro abierto, s\u00edmbolo de la palabra de Dios y de los hombres, acompa\u00f1ado de la pluma de Monse\u00f1or Luis P\u00e9rez Hern\u00e1ndez, y la llama insigne que representa la capacidad de proyecci\u00f3n de cada miembro de la comunidad Educativa en la sociedad. El centro est\u00e1 bordeado por dos ramas de laurel y que terminan en \u201cv\u201d, se\u00f1al del triunfo y la virtud de quienes los obtienen[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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